18 de junio de 2012

¿Por qué preguntas?

Estela G.P., 3ºESO
¿Cómo pensar en lo impensable?
¿Cómo sentir la gran eternidad?/ 
¿Cómo volar con ala visible?
¿Cómo soñar en total claridad?

¿Eres tú portador del slencio?
¿Eres tú servidor de lealtad?
¿Eres tú mentiroso tan rancio?
¿Eres tú ladrón en totalidad?

¿Podré en un futuro contarte?
¿Podré esperar de ti amigable?
¿Podré lograr que quieras quedarte?
¿Podré considerarte afable?

¿Por qué ocultar lo que ya se dice?
¿Por qué negar lo que ya es verdad?
¿Por qué robar lo que ya perece?
¿Por qué no ver naturalidad?

¿Es cierto que soñar hará morir?
¿Es cierto no desear la vida?
¿Es cierto que pensar hará dormir?
¿Es cierto no ver la gran salida?

Preguntas sin respuestas hay que ser,
mentes ansiosas por la escucha,
para poder conseguir entender
que la respuesta ha sido dicha.

15 de junio de 2012

Ganadores del Concurso de Microrrelatos

Los dos ganadores del I Concurso de microrrelatos del periódico Pasillos del IES San Benito son Yasmina Segura Lugo (1º Bachillerato) y Elisa Hernández (2º Bachillerato); los premios se entregarán en el Acto de Entrega de Orlas de 4º de la ESO, que tendrá lugar en el Salón de Actos el viernes 15 de junio a las 19 horas. Los premios serán, tal y como se informó en su momento, un MP3 y una novela.

10 de junio de 2012

Encerrado en los sentimientos


Omar B., 4ºB
Para mis sueños,
porque siempre se cumplen
Nunca imaginaste que te maltratarían de esa manera. Pero lo hicieron. Y además sin justificación ninguna. Ya te esperabas que tus padres te dijesen algo por los gritos que les mandaste. Pero lo que sucedió después fue sobrepasar el pico de tu sufrimiento. Encerrado en tu cuarto sin poder salir a ningún lado... Sólo te consolaba ella. Esa chica en el chat, lejos de tu alcance, a varias horas de avión que t alegraba aquel castigo y aparte... alegrando tu corazón. Una noche dices: “Estoy cansado de esta vida, ojalá te pueda ver, cuanto antes”.

4 de junio de 2012

Viaje a Barcelona de 1º de bachillerato


TANAUSU C. P., 1ºBACH. A

Seis días, cinco noches. Fuimos muchos sí, pero todos con una única ilusión, un único objetivo común, disfrutar de lo que tanto costó.
  • Siete de mayo de 2012:
Después de emotivas despedidas, y con la emoción a flor de piel se iniciaba algo que se haría grande, muy grande. Tras tanto tiempo de espera la cuenta atrás había llegado a su fin y varias horas de avión, nos dejan en nuestro destino, la ciudad blaugrana, la grande, la moderna, la capital catalana, Barcelona. La noche y el cansancio nos hizo caer como moscas, pero repusimos pilas, nos esperan jornadas largas, y vaya que si lo fueron.

1 de junio de 2012

Les devises, los lemas

Alicia, Atteneri, Bárbara,
Claudia, Marta, Omar,
Santi, Zuleica, 4ºESO B



Une devise c’est une phrase courte qui exprime un idéal. On trouve les devises dans les blasons des pays, des villes. Une caractéristique commune à beaucoup de devises c’est qu’elles sont écrites en latin en beaucoup de cas. On trouve des devises aussi dans les organisations nationales ou internationales, dans des institutions comme des écoles, des lycées, des universités. Il y a des professions qui ont leur propre devise et beaucoup de personnes ont aussi leur propre devise personnelle.
L’Union Européenne a sa propre devise. La France a créé sa devise à l’epoque de la Révolution, et elle apparaît dans les timbres, dans les monnaies d’euro, dans des institutions publiques comme les mairies et les centres scolaires. Le Quebec au Canada a sa devise aussi, en français parce que c’est une ancienne colonie. C’est incroyable, mais la devise du blason du Royaume Uni est aussi en français et en plus il a deux devises! Si vous voulez savoir la signification, vous pouvez demander à Alicia, Atteneri, Bárbara, Claudia, Marta, Omar, Santi, Zuleica, de 4º B qui savent la réponse.
Il y a des organisations nationales comme l’Académie Française, qui est l’equivalent de la Real Academia Española de la Lengua, avec les mêmes objectifs, mais avec des devises différentes, et sa devise c’est “à l’immortalité”. Beaucoup d’organisations internationales ont leur devise, comme la FAO, l’UNICEF, le COI.




Un lema es una frase corta que expresa un ideal. Hay lemas en los escudos de países, de ciudades. Una característica común a muchos lemas es que, en muchos casos, están escritos en latín. También hay lemas en organizaciones nacionales o internacionales, en instituciones como escuelas, institutos, universidades. Hay profesiones que tienen su propio lema y también hay muchas personas que tienen su propio lema personal.
La Unión europea tiene su propio lema. Francia creó su lema en la época de la Revolución, y aparece en los sellos, en las monedas de euro, en instituciones públicas como los ayuntamientos y los centros escolares. Quebec, en Canada también tiene su divisa, en francés porque es una antigua colonia. Es increíble, pero el lema del escudo del Reino Unido ¡también está en francés, y además tiene dos lemas!. Si queréis saber qué significan, les podéis preguntar a Alicia, Atteneri, Bárbara, Claudia, Marta, Omar, Santi, Zuleica, de 4º B que lo saben.
Hay organizaciones nacionales como la Academia francesa, que es el equivalente de la Real Academia Española de la Lengua, con los mismos objetivos, pero con lemas diferentes, el de Francia es “ para la inmortalidad”. Muchas organizaciones internacionales tienen su lema, como la FAO, la UNICEF, el Comité Olímpico Internacional. 

Sonic the hedgehog


Susana R. H. R. - 2º ESO
Sonic es un personaje aprobado por los desarrolladores de Sega y por todos sus fans, que lo adoran mucho. Un ejemplo es que para algunas personas del Instituto es un gran héroe y único en el mundo. También es conocido como Sonic el erizo, y como el erizo más rápido del mundo. Es un gran ejemplo para todos nosotros, los fans de Sonic.  
También tiene amigos, como por ejemplo: Tails, Amy Rose, knuckles the equina, etc.  Tiene un enemigo que es el Dr.Eggman, el cual es malvado, tonto y nunca ha derrotado a nuestro héroe favorito. Con las 7 esmeraldas del caos Sonic se transforma en SuperSonic y se vuelve amarillo. Puede destruir todo a su paso. Se le pone los ojos rojos, puede volar y nunca se rinde ante nada.  ¡Seguro que os gustara, es guay!

30 de mayo de 2012

Excursión de Convivencia al Teide


 

ANA ALEJANDRA H. H. 3º ESO B
El 25 de mayo, toda la ESO hizo una excursión de convivencia al Teide.
Por la mañana, a primera hora, los cursos se organizaron y montaron en dos guaguas. El trayecto en guagua desde el instituto hasta "El Teide", pasando por la carretera de La Esperanza, duró bastante tiempo.
Al llegar al centro de visitantes, nos preparamos y nos dispusimos a comenzar la caminata. Este año caminamos por una zona más árida que el año pasado, donde se podían encontrar retamas y codesos, y distintos tipos de suelo, unos rocosos y otros arenosos. Llegamos a la montaña Fortaleza y estando allí, vimos un precioso paisaje formado por monte y montañas.
Volvimos al centro de visitantes y, desde allí, las guaguas nos llevaron al espacio recreativo Ramón Caminero. Nos esperaba una comida deliciosa: papas, pollo asado, chuletas, etc. Recogimos y regresamos al instituto a las cinco de la tarde.
En conclusión, la excursión fue muy divertida, gracias a la caminata y a la chuletada, y didáctica por los paisajes que pudimos contemplar.



Proyecto INTERGENERA y Don José Antonio



ANA ALEJANDRA H.H. 3ºESO B

El pasado 10 de mayo, 3ºESO B tuvo la oportunidad, gracias al proyecto INTERGENERA, de poder pasar un buen rato con el señor Don José Antonio, conviviendo así jóvenes y ancianos.
Fue recibido en la clase de matemáticas, junto con su acompañante que lo ayudaba en cualquier problema. Don José Antonio tomó asiento y se le sirvió una botella de agua. A continuación empezó la reunión. Primeramente, hizo su presentación hablando de quién era y de dónde procedía. Luego, empezaron las preguntas, y a medida que los alumnos preguntaban, él iba contando sus experiencias sobre su padre, su hija, su niñez, etc.Una de las experiencias más llamativas fue que él sufrió una enfermedad muy grave. Él pensó que su vida se había acabado en ese momento. Pero entonces, con fuerza y voluntad pudo salir de ella y seguir viviendo.Los alumnos siempre estaban atentos a lo que Don José Antonio contaba, ya que era muy interesante y didáctico para todos. Al acabar, todos se encontraron satisfechos con la reunión que tuvieron con Don José Antonio, pues sintieron sensaciones distintas a las que esperaban de un hombre mayor como él.
Dos semanas después de ésto, vino una señora perteneciente al proyecto INTERGENERA, para hacernos una encuesta sobre la relación de personas mayores y jóvenes y, más tarde, hizo una fotografía en grupo para enviársela a Don José Antonio González Nevara. Esta experiencia ha sido muy positiva pues, al contar sus experiencias, transmitía una sensación muy agradable respecto a la forma de mirar la vida.

28 de mayo de 2012

Lo nuevo

Estela Gil 3ESO-B

Todas las mentes se oscurecen
mientras algo nuevo aparece
en corazones que envejecen
lo que el mundo les ofrece.

Semana Cultural

Susana Arizaga,  departamento de Lengua Castellana y Literatura  

Es difícil detallar con palabras todas las actividades que realizamos durante la Semana Cultural, del 23 al 27 de abril de 2012. 



Un mes después, en el recuerdo quedan palabras, imágenes y, sobre todo, emociones: nos gusta leer, dibujar, comprender, descubrir, contar, escuchar, sentir, aprender...

21 de mayo de 2012

Mayores valores

Estela Gil 3ESO-B 20/5/12
El día 17 de mayo, los alumnos de 3 ESO-B tuvieron el privilegio de volver a participar en un documental organizado por la Universidad de La Laguna llamado Mayores Valores.


En él, los alumnos participaron en una sesión de preguntas hacia una señora y su esposo, que se ofrecieron a contar su vida y sus experiencias laborales con el fin de aconsejar a los adolescentes sobre las decisiones que marcan la vida para siempre.

13 de mayo de 2012

Kilómetros y sentimientos


Para mi amor,
a la que tengo mas cerca
que nunca.

Omar Y.B.D. - 4ºESO
Vas a su casa y tocas el portero. Esperas que ella te saque un beso. Pero ves su mal rostro. Te da reproches. Te grita. Te dice que salgas con este pero con ella nada más. No puedes más y le mandas callar. Dices que ya no puedes perdonarla. Ella llora, se pone de rodillas, te suplica que te quedes con ella. Pero ya no la escuchas, no puedes soportar tanto dolor que ella te ha causado y acabas marchándote. Y piensas en ese otro amor que tienes. En esa mitad de tu corazón que quiere estar con esa otra persona al que la quieres y que sabes que a ella también le gustas, pero está muy lejos, muy muy lejos y te dicen: “Ese amor es imposible” Pero la quieres y la amas tanto, y te sientes capaz de dejarlo todo por ella.

9 de mayo de 2012

Sueños: Capítulo 6

STELA GIL 3ESO B 7/5/12

La mañana había sido pesada, pues por la noche, después de su sueño, Estela no pudo descansar lo tranquila que hubiera deseado. Al despertarse, la cabeza le daba vueltas por culpa del cansancio acumulado. No podía creer que esos sueños le interrumpieran su deseado descanso.

Como siempre, habían ido a clase en el coche de su madre. Los minutos pasaban despacio en el instituto donde todos los alumnos y profesores estaban encerrados la mayor parte del año. Las dos primeras horas habían sido un infierno para Estela. Pero después de la tercera clase, la mañana había cambiado, se habían ido las nubes y el sol brillaba en la mente de la chica. Su profesora de Lengua había entrado en el aula. Su pelo rizado oscuro, sus ojos marrones y su sonrisa presagiaban que la clase sería distinta. No harían esquemas de preparación para exámenes ni darían la sintaxis de oraciones.

7 de mayo de 2012

Nuestro interesante artículo de los "hikikomoris"



Los alumnos de 3ºESO B hemos decidido crear en conjunto, un artículo sobre los hikikomoris. Con la colaboración de nuestra profesora de lengua castellana y literatura hemos podido desarrollarlo y colocarlo en nuestro periódico. Además creemos que es un hecho que muy poca gente conoce y que debería de saber.

HIKIKOMORI
Hikikomori es un término japonés que significa "apartarse, estar recluido". Se utiliza para referirse a las personas apartadas de la sociedad y que forman su mundo con las nuevas tecnologías como Internet y los videojuegos.

Estos individuos tienen un aislamiento social completo, se encierran en sus habitaciones durante tiempos prolongados y suelen ser jóvenes entre 14 y 25 años. Su aislamiento comienza de forma gradual llegando a perder la noción del tiempo y abandonar sus estudios. En ocasiones, los padres son los responsables de su actitud, por la falta de atención.
Una vez que empiezan estos síntomas es difícil llegar a recuperarse. Pero a pesar de todo se puede salir adelante con apoyo y ayudas profesionales. Es una pérdida triste.
Es una realidad cada vez más patente en la sociedad de la que debemos ser conscientes.



4 de mayo de 2012

Monotonía

Yasmina S. - 1º Bachillerato C
En esa tarde triste, ella se da cuenta de que todo no es como realmente cree. Se asoma a la ventana y ve como las personas tienen su lugar,sus preocupaciones,sus objetivos. 
Muchacha asomada
a la ventana. 1925.
Salvador Dalí.
Monotonía quizás o tal vez desolación por sí misma.
Di un largo paseo aquella tarde, bajo la brisa que golpeaba mi cara. Por un instante frené en seco y comencé a pensar.

3 de mayo de 2012

"El Castigo sin venganza": obra espectacular para el IES San Benito.


ANA ALEJANDRA H. H. 3º ESO B

El pasado 25 de abril los alumnos de 3º ESO y de 2º Bachillerato nos dirigimos al teatro Guimerá, en Santa Cruz de Tenerife, para ver una obra de teatro llamada El castigo sin venganza. Salimos del instituto alrededor de la 10 de la mañana, nos subimos a la guagua y ésta nos llevó hasta Santa Cruz. Cuando nos bajamos de ella caminamos hasta llegar al teatro Guimerá. Al llegar allí, vimos gran cantidad de alumnos procedentes de otros institutos que iban a ver la misma obra que nosotros. Nos condujeron hasta nuestros asientos y cuando todo estuvo organizado, la obra comenzó.


2 de mayo de 2012

Medio centenar de alumnos de nuestro Centro vivieron la obra teatral El castigo sin venzanga


ALBANO ALONSO DE PAZ, LENGUA ESPAÑOLA - 2/5/12

La representación, una adaptación del texto dramático de Lope de Vega, tuvo lugar en el Teatro Guimerá de Santa Cruz de Tenerife
Cerca de 50 alumnos del IES San Benito, de 3º de ESO y de 2º de Bachillerato que cursan la optativa de Literatura Universal, asistieron recientemente a la puesta en escena de la obra de Lope de Vega El castigo sin venganza, representada por la Compañía “Timaginas Teatro”. La asistencia a la obra, que tuvo lugar en el Teatro Guimerá de Santa Cruz, estuvo organizada por el Departamento de Lengua Castellana y Literatura de nuestro Centro.

Nuestro alumnado pudo disfrutar en vivo de una de las piezas teatrales del mayor dramaturgo de la literatura española, perteneciente a los Siglos de Oro, y que está inspirada en hechos reales. Los temas típicos del autor y que siguen teniendo vigencia en la actualidad (los celos, el honor, el amor, las relaciones entre padre e hijo, etc.), estuvieron presentes en la representación.

25 de abril de 2012

Actividades de Tiempo Libre San Benito


ROSEL M. L. -  1º Bachillerato


Las dos últimas actividades organizadas por el grupo de “Tiempo Libre San Benito” consistieron en una caminata, en un taller de globoflexia y cine.

4 de abril de 2012

Vínculo entre gemelos


ESTELA G. 3ESO B  

Cuando alguien piensa en los gemelos, su idea es que estos hermanos/as son iguales físicamente y algunos creen que psicológicamente también son similares. Las personas que piensan en estos hermanos como humanos con el mismo carácter están muy equivocadas ya que cada uno tiene su forma de pensar y de ser.
Desde que son bebés, los gemelos desarrollan un vínculo que los diferencia de otros bebés. Algunos pueden comprender las acciones del otro, crean un lenguaje que solo ellos entienden, sin lengua materna o paterna. Pueden pensar lo mismo, soñar algo en el mismo momento e incluso pueden estar viendo las imágenes y la historia que el otro está viendo en un sueño.

Sueños: Capítulo 5



ESTELA G. 3º ESO B

Unos escalofríos recorrieron el cuerpo de Estela, haciéndole imposible mantener el control de sí misma.

Podía verse el yeso que ocultaba toda su pierna, desde la punta del pie hasta el muslo. Su padre se encontraba sentado en una silla justo a su lado. Tenía la mirada perdida y daba vueltas a su anillo en la mano. Su hija posó la mirada en él y lo observó atentamente. Sonrió al ver que su padre estaba más nervioso que ella y que intentaba ocultarlo.

-¿Cuánto más va a tardar? – protestó el hombre elevando la voz. -¡Dijo que solo era un mo…!

20 de marzo de 2012

Perdidos en la Antártida


Alexandre F., Rebeca G. y Estela G. - 3 ESO B 


Día 1:

La tormenta se cierne sobre nosotros. Después de una búsqueda interminable de algún sustento con el que poder saciar el hambre, pudimos encontrar un animal herido. Lo sacrificamos para que no siguiera sufriendo. Llevamos el cuerpo del animal a un fragmento de avión que se encontraba ileso. En él habían unas cápsulas militares con las que poder hacer fuego y cocinar.

Día 2:

Son las tres de la madrugada, la tormenta ya se ha apaciguado y, gracias a esto, oímos ruidos extraños

19 de marzo de 2012

Caligramas




¿Qué son los caligramas?
Se puede decir que es un poema visual, cuya apariencia en la página forma un dibujo que refleja el contenido del poema. Fue muy utilizado por un poeta francés, Guillaume Apollinaire, en la primera parte del siglo XX (el ejemplo del caballo es suyo).

16 de marzo de 2012

Sonic Colours


SUSANA R.H.R. - 2ºESO
En  2010 una aventura de Sonic llega en el espacio en un parque temático interestelar. Aquí está la historia:   Después de un tiempo, el Dr. Eggman  supuestamente se ha arrepentido de sus indiscreciones pasadas y quiere compensarlo construyendo un parque de diversiones en el espacio intergaláctico, inspirado por parques de atracciones de varios lugares del planeta. Sin embargo, el verdadero propósito de este parque de atracciones es capturar a unas criaturas alienígenas conocidas como Wisps y aprovechar su energía de colores para sus planes nefastos. Wisp Yacker uno de esos alienígenas informa a Sonic que, acompañado por Tails, se embarca en un viaje al parque de atracciones del Dr. Eggman para liberar a los Wisps aprisionados que habitan cada planeta y así frustrar los malvados planes del Dr. Eggman.

14 de marzo de 2012

Caminos en la vida


YASMINA S. 1º BACHILLERATO C
  
Nuestra vida en ocasiones es muy difícil y en nuestro camino influyen los factores que se incorporan en ella. Personas que nacen y mueren como el amor de dos seres que, sin darte ningún tipo de indicio, se quedan en tus recuerdos eternamente.
Tenemos que vivir con esa amistad en donde no existe ningún tipo de conexión entre ambos, pero en la que ha aparecido ese sentimiento de afectividad.

13 de marzo de 2012

Carta epistolar: No todos los caminos valen para el triunfo

ANA ALEJANDRA H.H. 3ºESO B
Vuestra Merced comprenderá que al leer esto que le expongo, se dará cuenta y me dará la razón de que para triunfar en la vida, no todo vale.
Muchos triunfan porque la vida les ha proporcionado suerte, pero otros necesitan luchar para conseguir el mérito y triunfar en lo más alto, mas hay que tener en cuenta la manera en que se consigue ese mérito, pues vale más obtenerlo honradamente, con el fruto del trabajo y del esfuerzo, que usar ciertas mañas para llegar a lo más alto lo antes posible, por ejemplo, " apartando a la gente que está en tu camino", es decir, hacer que todo lo que rodea a esas personas vaya en contra de ellas para conseguir que las cosas vayan a tu favor, y esto, no es forma adecuada.
También se puede dar el caso en el que se hagan trampas o " cosas malintencionadas" para triunfar por encima de todo. Así que, no se deje guiar por el mal camino y haga lo que es correcto.
Espero que lea y entienda que, a pesar de que la vida le sea adversa y le cueste triunfar, no todo vale para conseguirlo, y es mejor intentar llegar al mérito benignamente que con malas intenciones.

6 de marzo de 2012

Gravedad y Universo

ANA ALEJANDRA H.H. 3ºESO
Nuestra altura


Cuando nos levantamos de la cama por las mañanas a todos nos da la sensación de estar más altos por la mañana y entonces nos preguntamos: ¿por qué todas las personas medimos más por la mañana que por la noche?









Bautismo de mar

ANA ALEJANDRA H. H. 02-02-12
A las ocho y cuarto de la mañana del 21 de enero, la clase de 3ºB habíamos llegado al instituto esperando ansiosamente la llegada del micro que nos llevaría a la esperada excursión: el bautismo del mar.

Tras esperar durante un tiempo al micro, éste llegó y nos subimos a él apresuradamente para dirigirnos al CIDEMAT, en Santa Cruz, donde haríamos las actividades previstas para la excursión.

27 de febrero de 2012

Sonic generations

SUSANA H., 2º ESO
En el año 2011 cumplió 20 años Sonic el erizo, el héroe favorito de muchos jóvenes.
Aquí está su historia: Todo parte cuando Classic Sonic se encuentra corriendo por Green Hill, en eso la tierra tiembla. Classic Sonic no le toma importancia, sin embargo, al poco tiempo se da cuenta que en el cielo aparece un nuevo enemigo, Time Eater. Mientras tanto, más adelante en el tiempo, los amigos de Sonic organizan una fiesta sorpresa, cuando llega, festejan el cumpleaños del erizo en un picnic, pero en eso el universo de Sonic entra en caos cuando aparece Time Eater en su tiempo, cuya presencia causa la aparición de "Agujeros del tiempo", forzando que los amigos del erizo viajen al pasado. Sonic trata de evitarlo con un Homing

26 de febrero de 2012

Sueños: Capítulo 4



ESTELA G.P., 3º ESO
 B

Para consuelo de Estela, su recuperación no fue tan dolorosa como se imaginaba. Le costaba actuar con normalidad y optimismo y siempre parecía que su ser se escondía de una forma defensiva, para que no vieran su desesperación por poder recuperarse mas rápidamente.
No volvió a viajar al Mundo de los Sueños y durante su recuperación no vio más a Gannel. La imagen del búho en el hospital le daba fuerza para resistir su recuperación. Recordaba cada palabra de ánimo del animal y se sentía fuerte cuando pensaba en todo lo que podría ocurrir en un futuro; encontrarse otra vez en la cueva, en el monte Amanecor del Mundo de los Sueños, oír el aullido de animales extraños, volver a viajar al mundo donde todo era posible.


14 de febrero de 2012

La peor mentira

Omar Yeray Betancort 4ºB
Pasa algo malo. Entre los dos hay un silencio incómodo. Él le pregunta: “Amor, ¿qué te pasa?” Ella le responde: “Nada, Amor, nada...” Pero ves en su cara que algo hiciste mal. Insistes en preguntar para saber algo, pero ella sigue sin decirte nada. Y a los pocos días, ella te viene enfadada, te grita, te reprocha algunas cosas y tú te quedas con cara de no saber nada y ahí salta la pregunta: ¿POR QUÉ NO ME LO DIJISTE ANTES?

3 de febrero de 2012

2 de febrero de 2012

Nuestro Gran Día de La Paz

Ana Alejandra H. H. 3ºESO 
Cuando sólo quedaban quince minutos para que acabara la tercera hora del día 30 de enero de este año, salimos de nuestras respectivas clases para dirigirnos a la cancha de baloncesto.
Allí todas las clases formaron un gran círculo para escuchar un texto escrito por los alumnos de Bachillerato, en el que se hizo una reflexión sobre la paz, las guerras y la no violencia de nuestro mundo.Varios de los que nos dirigimos a la cancha, fuimos elegidos por la profesora de religión para leer un fragmento del texto que habían escrito con gran esmero nuestros compañeros de Bachillerato.

1 de febrero de 2012

Sueños: Capítulo 3


ESTELA G.P., 3º ESO B

El sol de la mañana brillaba más que otras veces, los pájaros cantaban, las nubes habían desaparecido del cielo y el clima era perfecto. Por la ventana que daba a la calle, se veía reflejado un rostro de ojos brillantes y tez blanca. Aquellos ojos miraban al cielo con sensación de paz y serenidad. Estela se acariciaba la suave piel de la muñeca izquierda, sintiendo el latido de las venas y el calor de los músculos del interior. Sus ojos dejaron de mirar al cielo. Se quedaron a la altura de la muñeca, admirando las líneas grisáceas que marcaban su piel. Estela nunca había imaginado algo así, tener un amigo real pero a la vez imaginario. 
Dibujo de Rebeca G. P.

29 de enero de 2012

Manifiesto por la Paz


Alumnos de Religión, IES San Benito - 2012
Hoy, Día escolar de la No-violencia y de la Paz, toda la comunidad educativa del instituto San Benito interrumpe 15 minutos sus clases para unir sus voces y pedir ¡PAZ!

24 de enero de 2012

La vida enseña

YASMINA S.L. - 1º Bach- 24/01/2012

Después de un tiempo aprenderás que amar no significa apoyarse, y que compañía no siempre significa seguridad. Comenzarás a aprender que los besos no son contratos, ni regalos, ni promesas... Comenzarás a aceptar tus derrotas con la cabeza erguida y la mirada al frente, con la gracia de un adulto y no con la tristeza de un niño. Aceptarás que incluso las personas buenas podrían herirte alguna vez y necesitarás perdonarlas. Aprenderás que hablar puede aliviar los dolores del alma.. Descubrirás que lleva años construir confianza y apenas unos segundos destruirla, y que tú también podrás hacer cosas de las que te arrepentirás el resto de la vida...

22 de enero de 2012

Todos pensamos

 ISORA C.R. - 3ºESO - 22/01/12
Durante toda la trayectoria de la historia de la humanidad, el hombre se ha sentido atraído por todo aquello que le rodea, y ha intentado investigar de dónde procede y por qué está constituido.  Remontándonos  muchos años atrás, hallamos la mitología griega, que explicaba el origen de la humanidad, la meteorología, el amor o la guerra asociando estos hechos a la acción de los dioses. Es imperativo recordar que en aquellos tiempos no todos tenían acceso a los libros y al aprendizaje, por lo que solo los más ricos o afortunados  tenían derecho a una educación. Con eso quiero decir que existía mayor porcentaje de población analfabeta, que no sabía razonar y se dejaba llevar por lo que decían los demás y por la cultura de cada región. Muchos fueron los filósofos a los que no les satisfacían las explicaciones erigidas derivadas de la religión y de la costumbre y buscaban respuestas con un apoyo lógico; y muchas veces fueron castigados por ello. Gracias a pensadores y científicos como Tales de Mileto, Pitágoras… que decidieron averiguar el por qué de las cosas a través de una forma de pensar razonable, tenemos las matemáticas, por ejemplo. Aunque también gracias a la imaginación a la que se le atribuían ciertos acontecimientos de la naturaleza a los dioses, tenemos cultura y arte. Es por ello que cada época y cada persona es importante, y su existencia lo es todavía más. Y aunque actualmente todos tenemos la oportunidad de ser instruidos, y pocos son los que la aprovechan,  pienso que servirá para un posterior cambio de mentalidad y marcará el paso hacia otra etapa de la sociedad, ya que aquellos que dejaron pasar ocasión de estudiar, despertarán pidiendo a gritos una enseñanza y como es mejor tarde que nunca, esas ansias por aprender les comerán y serán grandes “cocos”. Evidentemente, no lo serán todos, solo aquellos que han recibido el empujoncito que les llevaría a una vida mejor.

20 de enero de 2012

Trabalenguas



Se han seleccionado algunos de los trabalenguas de alumnos y alumnas de Primero de ESO en español, holandés y chino; y algunos en francés.

19 de enero de 2012

Yo, Makarok

  NURIA D. G., MARINA B. A., ISORA C. R., 3 ESO B
Hace mucho tiempo, cuando yo era solo un chiquillo de unos tres años de edad, mis padres tomaron una decisión que cambió nuestras vidas por completo. Evidentemente no era lo que ellos esperaban, ya que solo buscaban una vida mejor. Fue inolvidable para mí, tanto que recuerdo cómo pasó, como si hubiera ocurrido ayer.

18 de enero de 2012

El desafortunado viaje de los tuareg

Los tuareg del desierto
ANA ALEJANDRA H. H.,SAMUEL G. H. Y PAULA L. C. 3 ESO B 18- 01-12


En un lugar del desierto africano, algunos integrantes de los "tuareg", dadas las malas condiciones económicas y a la falta de alimento, deciden explorar el mundo sumergiéndose en una historia inolvidable. Cogieron sus maletas un siete de agosto y se metieron de polizones en un barco pesquero que había llegado al puerto cargado de pescado y que se dirigía de regreso al El Hierro. Allí olía mucho a pescado y marisco como es lógico, por lo que se introdujeron en los botes de salvamento que estaban cubiertos, de modo que era muy difícil que los descubrieran. Eran cerca de cien personas, entre hombres, mujeres y niños.

16 de enero de 2012

Las blackberry: nuevos métodos de esclavitud


La Blackberry nos acerca  a los que están lejos y nos aleja de los que están cerca, ¡qué paradoja! ¿Por qué se llama Black Berry?

  Marguerite Yourcenar, en su magnífico " Memorias de Adriano", escribió:

  -"Dudo de que toda la filosofía de este mundo consiga suprimir la esclavitud, a lo sumo le cambiarán el nombre."

Y bien... ¿Por qué se llama BlackBerry?

En la época de la esclavitud en los Estados Unidos, a los esclavos nuevos se les ataba una bola negra de hierro muy irregular y cacariza (no era una bola perfecta), con una cadena y un grillete al pie, para que no escaparan corriendo por los campos de algodón.

Los Amos, para usar un eufemismo (palabra políticamente más correcta, suena más bonito), le llamaban "BlackBerry" (cereza negra) porque se asemejaba a dicha fruta.

El dinero


ISORA C.R. - 3ºESO - 16/01/2012
La palabra "dinero" proviene, como todas las palabras castellanas, del latín; concretamente, del vocablo "denario". El dinero es un medio de intercambio utilizado como forma de pago para la adquisición de diferentes tipos de mercancías, viviendas, locales… Generalmente cada país o comunidad suele tener su propia moneda.

Hay veces...

YASMINA S.L. - 1º Bachillerato - 16/01/2012
Hay veces en las que todo se vuelve oscuro para ti: tu vida se convierte en un agujero negro que absorbe completamente tu felicidad; intentas tirar para adelante, pero te das cuenta de que no es tan fácil. Sientes que el mundo se te cae encima y estás sola. Te preguntas quién eres en realidad y qué estás haciendo con tu vida.
Te apartas de todos los que te rodean. Te miras en el espejo y lo único que puedes ver en el reflejo es a una desconocida. Vas cayendo poco a poco en la rutina. Estás harta de tanta monotonía y quieres cambiar, correr, huir.

13 de enero de 2012

Un viaje afortunado


ALEXANDRE F., REBECA G. Y ESTELA G. - 3 ESO B

Un alboroto cubre el territorio de la tribu de Etiopía. Desde que aquel hombre blanco llegó a su tribu y prometió a su jefe transportar recursos como vestimenta, medicina, educación…
Solo unos pocos han podido asistir a la nueva escuela en la ciudad más cercana. Estaban encantados de poder tener un nivel de cultura, que les permitía canjear pieles por alimentos.

Sueños: Capítulo 2

Estela G.P 3 ESO B 13 de Enero de 2012
Ha pasado una semana desde que Estela tuvo la pesadilla más terrorífica de su vida. Las imágenes del fondo marino y las risas la han estado atormentando y se pregunta cómo pudo mojarse con agua salada. Todo da vueltas en su cabeza, ideas, miedos… y una pizca de curiosidad rondan por su mente confusa.
—¡Eh, Estela! ¡Despierta o no llegaremos nunca!, ¡date prisa y coge tus cosas! —dice su madre haciendo un chasquido de dedos.
—¡Eh, ah, sí!, ¡ya voy! —contesta la chica, dejando atrás su propio mundo de fantasía.
Ese día toda la familia de Estela iba de excursión al monte Amanecor. Deciden parar en un descampado. Los adultos se encargan de sacar la comida, mientras los primos de la chica juegan por el monte y toman a Rebeca y Ariadna como rehenes en su juego de indios y vaqueros.
—¡Todos los indios y vaqueros! Dejen sus hazañas para después y vengan a comer. —Pregonó la abuela Toni.
—¡Sí! – respondieron todos los soldados.